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中国的“常春藤联盟”

  中国的“常春藤盟”

  新闻播报:10月9日,在“一流大学建设系列讲座”上,成立“九校联盟”。这个联盟包括北大,清华,浙大,复旦,上海交大,南京大学,中国科技大学,哈尔滨工业大学,西安交通大学,九个一致同意签署“一流的高校人才培养合作交流协议“,按照”互补优势,共享资源“的原则,共同培养一流人才,分享学分互认。中国九所高校的强强联盟被中国称为“常春藤盟”。北大的王秋教授
:要成为一所大学教育应该多元化的中国“常春藤盟”对中国高等教育的发展是肯定有利的。中国要实现高等教育多样化,要实现多样化,最重要的是向外开放,开放是当今美国最大的优势之一。学分,可以促进9所学校学生之间的交流,有利于促进我国高校的开放。但是,由于目前我国高校开放程度较高,学分互认将会遇到一些困难。工程教育研究中心副秘书长胡光余:为了解决可能出现的问题,必须做好思想准备工作,中国高等教育发展到现阶段,成立“C9联盟“胜过它”对于学生来说是一件便宜的事情。首先,促进全国南,北部高校的公平,均衡教育;同时有利于高校信息共享,提高科研效率,更有效地完成国家任务;实行学分互认,学生有机会有不止一所学校学习,未来就业更容易被当地文化所接受。另外,不同的高校也可以互相学习,发挥各自的优势。但联盟成立后也可能遇到一些问题,我们必须做好心理准备,及时做出反应。例如,学校之间的地区差距,导致协调困难,执行任务效率不高;未来的知识产权问题,在考虑新发明的联盟中创造新的成就;什么是共享或教师流量,如果协调不好,很可能会导致高昂的教师成本;对于培养学生来说,联盟目前还没有统一的培养计划,现在主张复合型人才的发展,但是如果一年在北大华人,清华大学一年级的物理学......并不构成一定的知识体系当然不是。近年来,全国热潮兴起,技校升格为本科院校,单校型升格为研究型综合性大学。中国高等教育学会副会长杨光教授:高校“升格”背后隐藏着层层分明的现象 - “升级”现象,这是目前中国高校隐藏的层次结构。中国高等教育的发展目标应该是使各类高校得到充分发展,但是在中国,名牌与二流,三流学校的发展很不平衡,特别是当高考志愿采取平行申报的形式,“高分者挤成211分,低分候选者选择不超过二三流”现象加剧,再加上现在雇主动辄招揽商人,只有有名望的学校才能拿到这些,这只能带领我们的中小学子弹头考试,为了考验名校,这对中国在提高高等教育和实现目标上意义重大高等教育通过高等教育的目标是无害的。北京大学王秋教授:国家研究型大学不需要这么多中国的区域发展的特殊情况之一是不平衡的,这同时也制约了高等教育的发展,也对高等教育提出了各种各样的要求。高校争夺升格为研究型大学,现在已经成为一种趋势,但从国内的实际需要来看,并不需要这么多的研究型大学,应该允许单一类型的学校存在。 [本帖被sjliu于2009-10-30 23:24重新编辑]

  关键词:美国报告

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